“云”端筑梦 共抗疫情——建筑工程系组织开展好线上专业课程教学
发布人:罗锋  发布时间:2020-03-09   浏览次数:228

    一场突如其来的新冠肺炎疫情,让原本喧闹的校园变得悄无声息,但疫情阻止不了我们前进的脚步,教育部发布延期开学的通知,但“停课不停学”,筑梦桥梁悄然在云端搭起。

    2020年2月24日,学校迎来了开学的第一天,建筑工程系教师重装上线,开展25门专业课程线上教学。QQ直播、钉钉直播、微信直播火热上线;智慧职教云平台、超星教学平台互动不停。“教师”变成“主播”,“粉笔”变成了“鼠标”,“手机”成为同学们学习的工具。“云”课堂上,教师精神饱满,学生专注学习,虽在屏幕的两端,教与学的桥梁在云端搭起。





郑妍老师线上授课及学生线上学习

 

发掘线上教学优势,主动适应新的教学环境—--建筑工程系郑妍老师

    郑妍老师主讲《建筑施工组织》课程,课前对多个平台对比测试后,选择了QQ直播教学,提前上传了一个星期的预习课件,课程要求等,包含视频、课件以及视频链接网址等信息,为开课做好准备。课中使用签到、屏幕分享(全屏投射课件)、语音同步、师生问答、留言反馈等功能,与学生进行连麦答题互动、留言互动,确保学生的课堂关注力,活跃课堂气氛。同时结合录屏王软件对课程全程录制,可实现课后回听课程,这不仅可以让没办法按时上课的同学补课,也可以让老师发现讲课中存在的问题,加以改进,为今后的教学研究活动打下基础。郑妍老师说:“新学期伊始,在疫情发生之后,根据‘停课不停学’的精神,我们之前做好的教学计划要进行改变,要从面对面教学变成线上教学,当‘主播’是老师的全新体验,要先熟悉各类直播工具,要考虑上课环境,设备,网络等等情况,同时要考虑同学的心情,调动他们的学习情绪,线上教学对同学的自主学习要求更高,自律的同学们肯定能获得很大的进步。我相信,通过每个师生的努力,大家都会收获满满。我们一起为进步而努力!期待春暖花开时见面!”

 


          

叶硕老师结合手机、电脑为同学们展示实操及学生线上学习

录直播结合,讲好线上第一课——建筑工程系叶硕老师

    叶硕老师主讲的《建筑装饰表现图技法》,操作性强,学生不易一时掌握,故课题组自行组织录播课程,通过分工合作,分章节录制了全部课程的教学视频和实践演示视频。在条件和设备都十分有限的情况下,选择超星平台录播课程作为主要授课手段,群聊交流互动为辅助学习手段,阶段性直播答疑为补充性手段,上课过程中,针对本课教学重要知识点进行密集的互动式抽查,在理论学习的同时,展开相配套的实践训练及在线答疑,并进行学生作品的分享与点评。学生整体反应学习效果好。叶硕老师表示,在新型冠状病毒肺炎疫情特殊时期,开展线上教学是一次新的尝试,也是师生“教与学”一次挑战。线上教学教师使出浑身解数,准备工作永远感觉不充分,为达到最佳效果,不断改进,每次都有新收获。线上线下混合式教学一定会成为未来教学常态。线上教学,可以增加更多的互动性,解决教学时间不足及师生沟通困难等问题,线上授课符合共享教育的发展趋势,可以打破教室资源短缺、时间限制等问题,让师生享受更高质量教学资源;线上授课方法应成为每一个教师必备的职业素质。资源共享课、翻转课堂、直播课的授课方法需大力普及。




教师线上上课剪影

 

 



学生学习笔记

 

    建工1812谢鹭颖同学表示,打开电脑的我开始了大学第一次云课堂,本以为第一次的云授课会出现很多问题,但是出乎我意料的是除了网络偶尔卡顿带来的一点小状况外,直播课程行云流水般的顺利,当然这得感谢学校和任课老师在前期所做的细致充分的准备工作,我在这里向所有老师送上最诚挚的敬意。第一场云课堂大家都早早的进了教室,即使和面授教学形式不同,但老师依旧努力的通过各种形式提升课堂参与感,感受着老师热情洋溢的授课,每个人都参与感爆棚,作为新时代的大学生,面对严峻的疫情,我们要以自己的方式去“战疫”,认真学习,提升自我,让自己的青春在疫情的阴霾中依旧绽放属于我们的光芒!

    装饰1811陈静同学说:“在屏幕里看到我们和蔼的老师,同在一个直播间的是自己班级的同学。这种感觉十分亲切,和每学期刚开课一样,老师介绍起了本门课的学习计划、重点难点和考核的相关内容。仿佛让我从在家放假的状态一下回到了学校的教室里。课堂上老师授课内容丰富,收获很多。隔着屏幕,我们能感受到老师们为我们做出的努力,我们不能让疫情影响我们的学业,感谢老师们辛勤的付出,希望疫情早日结束,加油!”

    疫情阻挡了师生返校的归途,却阻断不了知识传递的脚步。无论是“在家上学”渴望知识的逐梦人,还是无私奉献的筑梦者,他们在屏幕的两端,不分东西南北,不问年龄性别,共筑起新时代的“中国梦”。


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